EMENTA: Abordagem crítica das tendências em Educação Matemática: aspectos históricos e filosóficos. Organização e desenvolvimento dos currículos de Matemática. Educação Matemática crítica. Resolução de problemas. Modelagem Matemática. Etnomatemática. O lúdico no processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Aulas investigativas de Matemática. Tecnologias da Informação e Comunicação nas aulas de Matemática. Pesquisa na formação do Professor de Matemática.